მესამე დღე

ვიმუშავეთ სასწავლო პროექტის გეგმაზე. განვსაზღვრე თემის მიზანი, შინაარსობრივი სტანდარტები და ინდიკატორები.

შევიტანეთ პრიორიტეტების მიხედვით დაწყობილი მიზნები, რომელთა შეფასებაც განსაზღვრულია თემის ფარგლებში და რომელთაც მოსწავლეებმა თემის დამთავრების შემდეგ უნდა მიაღწიონ.

მეორე დღე

ვიმუშავე ბუკლეტის ჩეკლისტზე, შევქმენი ბუკლეტი პროექტისთვის, შევარჩიე პროექტის თემა, დავრეგისტრირდი ბლოგზე.

ცოცხალი ორგანიზმების კლასიფიკაცია

1.     მოსწავლეები მოაგროვებენ ინფორმაციას ცოცხალი ორგანიზმების შესახებ, შეისწავლიან მათ თვისებებს, მოახდენენ მათ კლასიფიკაციას.

2.     დააკვირდნენ ბუნებრივ გარემოში ცოცხალ ორგანიზმებს, გადაიღონ ფოტოსურათები, ჩაიწერონ მათი ხმები, დაწერონ ამბავი მათი შინაური ცხოველის შესახებ, თუ ასეთი ჰყავთ. 

3.     ინტერნეტში მოიძიებენ ინფორმაციას, სურათებს, ვიდეოებს ცოცხალი ორგანიზმების შესახებ.  მოამზადებენ   სლაიდ შოუს. პრეზენტაციას მოახდენენ პროექტორის დახმარებით.

4.     პირველი კვირა:  დავალებების განაწილება და ზოოპარკში წასვლა.

მეორე კვირა: ხელოვნება- ცოცხალი ორგანიძმების დახატვა და გამოფენის მოწყობა, ქართული- მოთხრობის ან  ლექსის მოძიება ამა თუ იმ ცოცხალ ორგანიზმზე და მხატვრული კითხვის მოწყობა, მესამე კვირა: ბუნების გაკვეთილი- კედლის გაზეთის გაკეთება  ჯგუფების მიხედვით, პრეზენტაცია.