მეცხრე დღე

წარმოვადგინეთ საკუთარი ნამუშევრები და ავტვირთეთ დრაივზე.

მერვე დღე

გავეცანით მოსწავლეთა მხარდაჭერის დოკუმენტს. ვიმუშავეთ სასწავლო პროექტის დამხმარეში. ვიმუშავე სასწავლო პროექტის გეგმის შაბლონზე. მასალები ავტვირთეთ გუგლის დრაივზე.

მეშვიდე დღე

ვიმუშავეთ შეფასებების საქაღალდეზე. შევქმენით მოსწავლეთა თვითშეფასების ჩეკლისტი, შევიმუშავეთ ინდივიდუალური შეფასების და  თანატოლთა შეფასების ფორმა.   შევიმუშავე მოსწავლეთა ნამუშევრის შეფასების რუბრიკა.

მეექვსე დღე

 თემასთან დაკავშირებით მოვამზადეთ ჩეკლისტი, ჩამოვწერეთ კითხვები თითოეულ დავალებასთან დაკავშირებით. ჯგუფებისთვის შევქმენით სამუშაო ხარაჩო. ვიმუშავე ხარაჩოზე როგორც მოსწავლემ. შემაჯამებელი გაზეთისთვის გადმოვწერეთ შაბლონი.

მეხუთე დღე

მოვახდინეთ ერთმანეთის პრეზენტაციის უკუკავშირი. გეგმის შაბლონში გავწერეთ პროცედურები. ბლოგზე შევქმენით გვერდები, მოვახდინეთ ჩვენთვის სასურველ გვერდებზე ლინკის დადება.

მეოთხე დღე

 ვიმუშავეთ სასწავლო პროექტის გეგმის შაბლონზე, შევიმუშავეთ მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვები. ვიმუშავეთ პროექტის პრეზენტაციის შაბლონზე. მოსწავლეების საჭიროების შეფასებისთვის გამოვიყენე გრაფიკული ორგანაიზერი ,,ვიცი, მინდა ვიცოდე"

მესამე დღე

ვიმუშავეთ სასწავლო პროექტის გეგმაზე. განვსაზღვრე თემის მიზანი, შინაარსობრივი სტანდარტები და ინდიკატორები.

შევიტანეთ პრიორიტეტების მიხედვით დაწყობილი მიზნები, რომელთა შეფასებაც განსაზღვრულია თემის ფარგლებში და რომელთაც მოსწავლეებმა თემის დამთავრების შემდეგ უნდა მიაღწიონ.

მეორე დღე

ვიმუშავე ბუკლეტის ჩეკლისტზე, შევქმენი ბუკლეტი პროექტისთვის, შევარჩიე პროექტის თემა, დავრეგისტრირდი ბლოგზე.

ცოცხალი ორგანიზმების კლასიფიკაცია

1.     მოსწავლეები მოაგროვებენ ინფორმაციას ცოცხალი ორგანიზმების შესახებ, შეისწავლიან მათ თვისებებს, მოახდენენ მათ კლასიფიკაციას.

2.     დააკვირდნენ ბუნებრივ გარემოში ცოცხალ ორგანიზმებს, გადაიღონ ფოტოსურათები, ჩაიწერონ მათი ხმები, დაწერონ ამბავი მათი შინაური ცხოველის შესახებ, თუ ასეთი ჰყავთ. 

3.     ინტერნეტში მოიძიებენ ინფორმაციას, სურათებს, ვიდეოებს ცოცხალი ორგანიზმების შესახებ.  მოამზადებენ   სლაიდ შოუს. პრეზენტაციას მოახდენენ პროექტორის დახმარებით.

4.     პირველი კვირა:  დავალებების განაწილება და ზოოპარკში წასვლა.

მეორე კვირა: ხელოვნება- ცოცხალი ორგანიძმების დახატვა და გამოფენის მოწყობა, ქართული- მოთხრობის ან  ლექსის მოძიება ამა თუ იმ ცოცხალ ორგანიზმზე და მხატვრული კითხვის მოწყობა, მესამე კვირა: ბუნების გაკვეთილი- კედლის გაზეთის გაკეთება  ჯგუფების მიხედვით, პრეზენტაცია.